學(xué)校負(fù)責(zé)人（書記、校長(zhǎng)）：王宏玉
學(xué)校簡(jiǎn)介：杭州市余杭區(qū)南湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校成立于2024年8月,，學(xué)校位于中泰街道南峰村施家頭8號(hào),，地處南湖科技中心板塊，占地面積37447平方米,，是一所九年一貫制的公辦學(xué)校,，辦學(xué)規(guī)模36個(gè)班,。校園設(shè)計(jì)基于“活力學(xué)習(xí)”的理念,，集交流、運(yùn)動(dòng),、生態(tài),、展示等多重功能于一體,，為師生提供一個(gè)體驗(yàn)自主發(fā)展的快樂(lè)和創(chuàng)造幸福的開(kāi)放型校園空間。
學(xué)校確立“給每個(gè)孩子插上想象的翅膀”的辦學(xué)理念,，以“礪學(xué)善學(xué),，創(chuàng)想創(chuàng)新”的校風(fēng)，陶冶學(xué)生的品性,；以“兒童立場(chǎng),，專業(yè)眼光”的教風(fēng)，鞭策教師精進(jìn),；以“學(xué)有成長(zhǎng) 研有特長(zhǎng)”的學(xué)風(fēng),，激勵(lì)學(xué)生發(fā)展，致力于培養(yǎng)具有“家國(guó)情懷,、人文積淀,、自主品質(zhì)、創(chuàng)新素養(yǎng)”的活力少年,。
學(xué)校倡導(dǎo)“讓兒童站在課程的中央”的課程觀,，構(gòu)建“活力”特色課程體系，課程設(shè)置彰顯多維度,、興趣化,、實(shí)踐性。通過(guò)項(xiàng)目化學(xué)習(xí),，跨學(xué)科整合,，個(gè)性化選擇等模式，讓學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中自主進(jìn)行知識(shí)建構(gòu),，為兒童未來(lái)發(fā)展提供多種可能性,。開(kāi)發(fā)“啟明星”兒童閱讀課程，結(jié)合不同學(xué)段的閱讀要求,，從讀物選擇,、策略設(shè)計(jì)、項(xiàng)目探究,、成果展示等方面構(gòu)建閱讀課程鏈條,，為學(xué)生成長(zhǎng)鋪就精神底色。研發(fā)“創(chuàng)未來(lái)”兒童科創(chuàng)課程,，利用比鄰之江實(shí)驗(yàn)室的地域特點(diǎn),，建立有效聯(lián)動(dòng)、密切配合的科學(xué)與教育協(xié)作機(jī)制,，通過(guò)“博士進(jìn)課堂”“科學(xué)家進(jìn)校園”等活動(dòng),，形成學(xué)習(xí)素養(yǎng)與創(chuàng)新素養(yǎng)融合發(fā)展的模式。逐步打造以培養(yǎng)學(xué)生的文化自信力和科技創(chuàng)新力為特色的校園文化品牌。
學(xué)校開(kāi)展“1345”教師培養(yǎng)工程,，充分利用與浙大教科合作辦學(xué)的優(yōu)勢(shì),，發(fā)揮領(lǐng)先高校的專家領(lǐng)航，特級(jí)教師工作站的深度輻射,，采用“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)群”的方式，激活內(nèi)生,，彰顯群進(jìn),，創(chuàng)新教師專業(yè)成長(zhǎng)的路徑。教師積極優(yōu)化教學(xué)方式,，開(kāi)展“慧學(xué)課堂”研究,，建設(shè)尊重個(gè)性興趣、鼓勵(lì)表達(dá)創(chuàng)造,、促進(jìn)合作互助的課堂文化,，讓智慧在解決真實(shí)問(wèn)題的探究之旅中綻放火花，形成提升學(xué)生想象力,、思維力和創(chuàng)造力的“活力”學(xué)習(xí)樣態(tài),。
學(xué)校地址：杭州市余杭區(qū)中泰街道南峰村施家頭8號(hào)
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